“受师资所限，河南很多偏远地区的老师不得不身兼数职，此次我省开展试点，就是希望培养出一批‘全能’老师。”朱自峰介绍，启动实施河南省免费师范生政策试点，为农村教学试点培养全科教师。对于教师资源匮乏的农村学校、薄弱学校，“全科教师”有利于学校开齐所有的课程，而不需要针对音乐、体育等课程，再配专门的老师。
“全科教师”还可以避免小学教育过早“学科化”。朱自峰说，全科教师带班，会对孩子的全面发展有更多的体验和认识，学科间融会贯通的教学方式也利于培养孩子的学习兴趣，增加课堂乐趣。
7所设有小学师范教育的省内高校成为试点
“明年，我省计划安排1000名定向小学全科教师培养计划，包括本科700人，专科300人。”朱自峰透露，初步拟定省内7所开设有小学师范教育的高校试点培养“全科教师”，明年高考，志愿从事农村小学教学点教育事业的河南籍考生均可选报，鼓励有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业男生报考。
据介绍，全科教师将作为定向就业招生计划，纳入普通高等学校年度招生规模，专业名称为小学教育(全科教师方向)，本科学制4年，专科3年，师范类。录取时，实行单列类别，本科层次在本科二批录取，专科层次随专科录取，类别为农村定向小学全科教师。
被录取的全科免费师范生学习期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助，在校期间户籍仍保留在原户籍所在地。
毕业后，至少要在农村教学点工作6年
“全科教师”参加普通高招统一录取后，要与县(市、区)政府、培养高校签署协议，承诺毕业后到农村教学点从事教育教学工作时间不少于6年。服务期的全科教师不在协议地从事教育工作的，须退还已享受免费教育费用，并缴纳50%违约金；超过缴纳时限，还须支付滞纳金。同时将违约事实记入个人诚信档案。
全科免费师范生在校期间，不得报考脱产研究生。服务期满后，可报考在职教育硕士专业学位研究生，并予以学费优惠。另外，我省还将在评先、表彰、职称评聘方面给予全科教师支持。譬如，到乡镇以下农村教学点工作满6年后，县镇和乡村小学教师岗位空缺需要补充人员时，同等条件下，优先调动服务期满、考核合格、工作优秀的小学全科教师。
（责任编辑：落溪）
